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动辄就体罚学生也是“教育硬伤” H}|UY1  
近日，萍乡网友向《问政江西》反映，湘东区腊市镇明塘小学有位8岁小女孩段安琪，因为多读了一遍拼音而被罚做10个俯卧撑。遭受体罚后，女孩出现了身体不适，最后导致下半身瘫痪。对此，萍乡市教育局称将进行调查后给出处理意见。(11月3日 大江网) lE>_w?TB  
老师打骂学生，一旦经过媒体披露，再经网友们的炮轰，最终得到的结果是：老师向学生和家长的赔礼道歉，同时还要遭到来自学校对其作出的相应处罚，甚至对学生今后成长经历，还会带来许多心理阴影。 Z: G P#e  
对于老师打骂学生，很多当事老师认为，这是“恨铁不成钢”的一种不得已而为之的办法，或是个别教师情绪发泄的一种方式。然而，站在旁观者角度上讲，这既是一种教育暴力的行为，又是涉嫌侵犯人身伤害的一种违法行为。这既是教育过程中的大忌，更是“教育硬伤”。可以说，任何一部法律也不允许对学生施暴教育。 w
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不可否认，老师在教育教学中，确实能遇到诸多困难，有时也难免处在情急之中。于是，在有些老师看来，对学生打不得、骂不得，那么又花样翻新想了另一种体罚措施，让学生超极限超能力地做俯卧撑，以此来达到处罚学生目的。 rnXfN<#*  
笔者认为，动辄就体罚学生也是“教育硬伤”。为什么教育学生非得“动武”，而不习惯“动文”呢？罚学生做俯卧撑，虽说不是老师亲口骂和亲手打学生。但是，这与打骂学生也没二异。一个只有8岁的小学女生，在体能不支的情况下，硬让其做10个俯卧撑，最终导致下肢瘫痪，这难道还不是教育施暴吗？ ]J6 G:s  
西方有句名谚：“孩子犯错误上帝都会原谅的”。况且，这孩子犯得也不是什么原则性的错，只是多读了一遍拼音而已，就遭到如此过度体罚。 xk%N`D`u=!  
教师是人类灵魂工程师。因此，教师不仅要有控制自己情绪的能力和具备答疑解惑的基本功，而且还应该对学生有爱心和耐心。正如鲁迅所言：“教育是植根于爱的事业”。打骂学生，暴力体罚学生都不是教育教学的应有之义，都是教育教学中的“硬伤”，千万不能让“教育硬伤”损害了我们教育工作者的良好形象。 E}{a7j^fuD  
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